Исходник: ~/projects/russian-civilization/pilot-skazki/concept-konkurenty.md
Приложение кconcept.md. Составлено 13.10.2026 помощником Джарвиса (arabelthera-dot) по заданию «этап 2 — конкуренты и механики». Календарь дней здесь не составляется. Основа — исследование Codexdocs/research/museum-skazki-competitors-mechanisms-2026-09-08.md, добавлены 3 учреждения (Дом сказок «Жили-были», Музей Бабы-Яги в Кукобое, Дом братьев Гримм в Штайнау). Википедия как источник не использовалась. Физически ни одно учреждение не посещалось. Зарубежные музеи — только ориентир подачи: их персонажи в наш состав не попадают (concept.md, раздел 5).
Ссылки проверены запросом с нашего сервера 13.10.2026:
museum-source-access.| № | Учреждение | Страна | Ссылка | Что у них сильное | Что переносим к нам |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Дом сказок «Жили-были», Измайловский кремль | Россия, Москва | um.mos.ru [200]; domskazok.su [тайм-аут] | Первый интерактивный музей сказки в стране: около 400 предметов, которые можно брать в руки; ребёнок пролезает через печь Бабы-яги, идёт по царству Кощея, сидит в горнице | Порог как действие: сцена открывается после поступка из сказки. Предмет «в руки» превращается в крупный кадр, который ребёнок крутит пальцем |
| 2 | «Сказкин Дом», детский интерактивный театр | Россия, Санкт-Петербург | skazkindom.spb.ru [200] | Ребёнок получает роль и действует в живом рассказе | Роль с конкретной задачей: сказать повторяющуюся реплику, передать ход. Отсюда «Рассказываем вдвоём» (SK-N1) |
| 3 | «За лесами, за горами», музей сказки | Россия, Санкт-Петербург | skazkamuseum.ru [тайм-аут; 08.09 — 200] | Проход через печь, говорящая щука, встречи с актёрами — драматургия порога и встречи | Переход между сценами с понятной целью: встретил помощника — открылся путь. Печь не становится кнопкой на все случаи |
| 4 | «Рождение сказки и славянской мифологии» | Россия | muzeiskazki.ru [200] | Персонаж раскрывается постепенно, через встречу и узнаваемые признаки | Сначала ребёнок видит, что персонаж делает в этой записи, потом узнаёт имя. Смешение сказки с мифом не берём |
| 5 | «Сказки кота», квесты и иммерсивные программы | Россия | skazkikota.ru [200] | Карта с точками и общей задачей: найти предмет, помочь герою | Общая цель на весь год — «вернуть сказке голоса»: каждая прослушанная сказка зажигает точку на карте (SK-N4). Наш сюжет карты подписан как музейная игра |
| 6 | Музей Бабы-Яги и Музей Сказки, село Кукобой | Россия, Ярославская обл. | babajaga76.ru [200] | Музей готовит к встрече с главной героиней: сначала знакомство с преданиями, потом вращающаяся избушка и ворота в сказку | Предвкушение перед встречей: короткий подвод, потом сама сцена. Сказку и местную легенду разводим подписью |
| 7 | Президентская библиотека, коллекция «Сказки» (онлайн) | Россия | prlib.ru [200] | Около 600 текстов собрания Афанасьева в цифровом виде — подлинные издания | Источник «документа дня»: страница издания рядом с рассказом. Ребёнок видит, что сказку кто-то записал и напечатал |
| 8 | GRIMMWELT | Германия, Кассель | grimmwelt.de [200] | Рабочие экземпляры книг братьев Гримм соседствуют с игрой: в зале IMMERGRÜN посетитель штампом оживляет своё существо | Мгновенный отклик на действие. Отсюда «Бумажный театр» (SK-N3): поставил фигуры — сцена ожила — рядом настоящая иллюстрация |
| 9 | Дом братьев Гримм | Германия, Штайнау | brueder-grimm-haus.de [200] | 18 комнат в доме, где братья росли: собиратели сказок показаны живыми людьми с детством | Собиратель и рассказчик — люди с лицом и судьбой, а не строчка в сноске: у каждой сказки есть «кто рассказал, кто записал» |
| 10 | Дом Андерсена и детский мир Ville Vau | Дания, Оденсе | hcandersenshus.dk [200]; Ville Vau [200] | 12 сказок превращены в пространства для чувств; в Ville Vau дети надевают костюмы и вместе с ведущим разыгрывают историю, которая рождается из выбранных костюмов | Выбор роли определяет вклад: ребёнок — герой, взрослый — рассказчик. «Как звучит одна реплика» — сравнение исполнений (SK-N2) |
| 11 | The Story Museum | Великобритания, Оксфорд | storymuseum.org.uk [200] | В Шепчущем лесу слушают традиционные истории и выполняют задания; онлайн-игра The Hidden Woods возвращает лесу цвет за каждую открытую историю | Прогресс меняет сам мир: поляна расцветает голосами прослушанных сказок, а не копит очки |
| 12 | Junibacken | Швеция, Стокгольм | junibacken.se [200] | Сказочный поезд: 15 минут по сценам с законченным рассказом голосом Астрид Линдгрен | Эпизод дослушивается целиком, действие — после. Никаких тестов после каждой фразы |
| 13 | Roald Dahl Museum and Story Centre | Великобритания, Грейт-Миссенден | roalddahlmuseum.org [200] | Дети придумывают персонажей и рифмы, снимают покадровую анимацию — уходят с готовой маленькой работой | Свой продукт: три кадра эпизода (завязка — действие — развязка), подписанные как работа ребёнка |
| 14 | Moomin Museum | Финляндия, Тампере | muumimuseo.fi [200] | Связка «страница книги — подлинный рисунок — объёмная сцена» | Путь от текста к картинке: фрагмент записи → иллюстрация Билибина → своя сцена ребёнка |
Россия. Сильны живым действием в физическом пространстве: печь, избушка, актёр, предмет в руках. Слабое место — сказка как общая декорация: почти никто не показывает конкретную запись, рассказчика и собирателя, а сказка и миф часто смешаны. Онлайн-музея, где ребёнок что-то делает со сказкой, в выборке нет.
Зарубежье. Сильны связкой «подлинная книга + игра» (Кассель, Тампере) и тем, что прогресс посетителя меняет мир (Оксфорд). Слабое место для нас — всё завязано на зал, ведущего и билет.
Метки: ✅ — есть в docs/interactive/REGISTRY.md с готовым образцом или решением, номер указан; 💡 — новая или пока без кода. SK-N1–SK-N4 согласованы Сергеем 08.09.2026, но в коде их нет — поэтому 💡.
| № | Механика | Что ребёнок делает руками | Что видит | Метка | Под какой тип экспоната дня |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Угадай поворот | На развилке сказки выбирает: «Пойдёт Иван направо или налево?», «Отдаст ли колобок песню лисе?» | Ответ записи — и ту деталь в начале, которая этот поворот подготовила. Без «правильно/неправильно» | ✅ M-15 / M-20 | Волшебная сказка: эпизод с выбором героя |
| 2 | Сказка ведёт сама | Просто листает страницу вниз | На нужном абзаце сам включается голос рассказчика; рядом — имя того, кто рассказал, и того, кто записал | ✅ M-61 + M-62 | Запись с паспортом, историческая звукозапись |
| 3 | Найди на картинке | Ищет на иллюстрации Билибина названную деталь: перо Жар-птицы, череп на колу, куколку Василисы | Деталь подсвечивается, всплывает строчка текста, которую нарисовал художник | ✅ M-16 | Издание с иллюстрацией |
| 4 | Тянем-потянем | Тапает героев по порядку: дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка | Цепочка растёт, на последнем касании репка вылезает. Ошибся — герой качает головой: «Не моя очередь» | ✅ M-14 (адаптация tap-сборки) | Цепочная сказка («Репка», «Теремок», «Колобок») |
| 5 | Два художника — одна сцена | Тянет шторку по картинке | Тот же эпизод у двух иллюстраторов: что каждый выделил, что оставил за кадром | ✅ M-47 | Иллюстрация, история изданий |
| 6 | Правда или выдумка | Выбирает: «Баба-яга — злая колдунья. Правда?» | Любой ответ открывает новое: в одной сказке она губит, в другой помогает и дарит клубок. Толкование — с именем исследователя | ✅ M-23 | Персонаж (Баба-яга, Кощей, Лиса) |
| 7 | Рассказываем вдвоём | Ребёнок и взрослый делят роли, передают телефон друг другу | Подсветка «твоя очередь»: один читает за рассказчика, другой — за героя; потом роли меняются. Микрофон не обязателен | 💡 SK-N1 | Сказка о животных с диалогом («Лиса и журавль», «Кот и лиса») |
| 8 | Мастерская голоса | Переключает три исполнения одной реплики: «Избушка, избушка, повернись…» — шёпотом, грозно, весело | Как меняются пауза и ударение. Оценки «правильной эмоции» нет | 💡 SK-N2 | Звукозапись, волшебная формула |
| 9 | Бумажный театр | Расставляет готовые фигуры в трёх кадрах: завязка — действие — развязка, жмёт «играть» | Свой мультфильм, подписанный «Сочинил(а) ты». Рядом — как это место рассказано в записи | 💡 SK-N3 | Любая сказка с ясной сценой |
| 10 | Две записи — найди разницу | Открывает две названные записи одной сказки и отмечает одно отличие | Рассказчики из разных мест рассказали по-своему: другое имя помощника, другой финал | 💡 (M-06 в адаптации для сказок) | Сюжет с вариантами (академический Афанасьев) |
| 11 | Три раза | Трижды стучит в ворота, трижды бросает клубок, трижды пытается в испытании | На третий раз всё получается. Ребёнок сам замечает, что в сказке всё по три | 💡 новая | Волшебная сказка с троекратным повтором |
| 12 | Поляна рассказчиков | Возвращается в музей день за днём | Каждая дослушанная сказка зажигает на карте точку с голосом. Пустая поляна за год оживает | 💡 SK-N4 | Сквозная механика всего года, не отдельный день |
concept.md, раздел 1).