Исходник: ~/projects/russian-civilization/pilot-skazki/concept.md

Детский музей русских народных сказок — концепция

Стандарт: rc-museum-production/standards/museum-concept.md, «Состав готовой концепции — 16 разделов» («да» Сергея 08.10.2026). Переложено 08.10.2026 (claude3, Opus 5.5, наряд koncept-kostyum-skazki-0810) без новых решений из концепции v1 Codex docs/research/museum-skazki-concept-2026-09-08.md и исследования docs/research/museum-skazki-competitors-mechanisms-2026-09-08.md. Слова Сергея — concept-resheniya.md. Где в источниках ничего нет — строка ДОПИСАТЬ. Состояние: концепция НЕ УТВЕРЖДЕНА — подана на обсуждение 08.09.2026; 11.10.2026 доведена до подачи на утверждение (пересказ: 11.10.2026 Сергей включил музей в пилот из трёх). Согласованы только сценарии SK-N1–SK-N4 (08.09). Навыка, календаря и HTML-страниц нет; ответственного агента музея нет. Название — только как в каталоге platform/catalog/museums.json: «Детский музей русских народных сказок», без сокращений.

1. Большая идея

Одна фраза: русский характер через сказку — смекалку, стойкость, щедрость, заботу о близких, способность пройти испытание и найти помощь.

Название (по каталогу): «Детский музей русских народных сказок», подзаголовок «Сказка живёт, пока её рассказывают».

Обещание посетителю: он хочет рассказать сказку другому человеку и может объяснить одно собственное открытие в ней. Сначала увлекается рассказом, затем замечает, как тот устроен и почему запоминается.

Главный вопрос музея: отдельной строкой в v1 не сформулирован. Ближе всего — вопрос к механике после исследования: «если убрать изображения персонажей, останется ли действие со сказкой?» (это критерий, а не вопрос посетителя). Решение — 16.2.

Главный предмет — конкретная запись или издание русской народной сказки, связанные с рассказчиком, местом, собирателем, иллюстратором и последующими прочтениями, когда они известны. Сказочная история, запись рассказа и иллюстрация имеют разные даты и подписи.

2. Для кого

Умолчание всех музеев — для всех, с переводом на языки мира (08.10). v1 предлагает отступление: основная аудитория — дети 6–12 лет вместе со взрослыми, для младших — короткие маршруты по подходящим текстам; дополнительный слой позволяет взрослому сравнить варианты, издания и работу собирателей. Слова Сергея об отступлении нет — решение 16.3.

• Семейный вход простой; у взрослого — собственная задача в совместном маршруте.
• Детская подборка комплектуется после чтения конкретной редакции: академическое собрание не равно хрестоматии; сокращение подписывается; сложный эпизод не подменяется новым финалом; тексты для взрослого чтения в детскую подборку не попадают.
• Перевод: точная версия и паспорт записи; новая озвучка отличается от исторической записи.
• Телефон: работа касанием, без обязательного ответа в микрофон и без регистрации.

3. С чем человек уходит

• Узнал: как устроена конкретная сказка — повтор, поворот, помощник, испытание; что одна сказка звучит по-разному у разных рассказчиков и художников; кто её сохранил — рассказчик, собиратель, издатель, иллюстратор.
• Почувствовал: удовольствие от рассказа и живой речи; смекалку, стойкость, щедрость и заботу героев как черты русского характера.
• Сделает дальше: расскажет сказку близкому человеку и заметит одно своё изменение; объяснит своё открытие словом или фрагментом текста; перейдёт к полной сказке или другой версии; соберёт три кадра своей сцены (SK-N3).

4. Граница

Предмет: русские народные сказки — о животных, волшебные, бытовые, смешные, цепочные и другие формы по профильной классификации; не несколько знакомых персонажей.

География: русская сказочная традиция с точным местом записи, если оно известно. Название сборника или русский язык перевода принадлежности текста не доказывают; смешанные собрания проверяются по отдельным текстам.

Время: основной документальный корпус — записи и издания XIX–XX веков, ранние свидетельства там, где найдены. Дата печати — не дата возникновения сказки. Современное рассказывание — продолжение традиции.

Жанры рядом: былины, предания, былички и мифологические рассказы отличаются от сказки; музея всего фольклора не вводим. Толкование Бабы-яги или «древнего обряда» — с именем исследователя и статусом интерпретации.

Стык с соседними музеями:

5. Чего не будет

Браковок Сергея по этому музею в источниках нет; стоп-лист — из v1 и общих правил:

• Авторская сказка под видом народной; придуманное продолжение посетителя или музейной игры не подписывается как народный финал или версия собирателя.
• «Дня рождения» сказки и даты печати как даты возникновения.
• Толкований без автора («древний обряд», Баба-яга) и смешения сказки с мифологией.
• Незаметной правки текста: сокращение подписано, финал не заменён.
• Текстов для взрослого чтения в детской подборке.
• Оценки нравственности ребёнка или семьи баллами; «правильной эмоции» в мастерской голоса.
• Обязательной записи микрофона, регистрации и публикации семейных данных.
• Тестов на три ответа после каждой фразы — эпизод дослушивается целиком.
• Зарубежных персонажей в основном составе — зарубежные музеи только ориентиры подачи.
• Заявлений о мировой уникальности.
• Генераций вместо реального и Википедии как источника — общий стоп-лист стандарта.

6. Замер поля

Сколько единиц (08.09.2026):

• около 600 текстов в собрании Афанасьева (Президентская библиотека, коллекция «Сказки») — не 600 независимых сюжетов и не 600 детских текстов;
• 3 тома академического издания 1984–1985 (ФЭБ: сверка с изданием 1873, паспорта записей, сюжетные типы) — ориентир качества, а не прибавка к числу;
• более 50 работ Билибина в одном выставочном проекте (Переславский музей) — не 50 сказок;
• звуковой корпус Пушкинского Дома: фоновалики №1–240 — разные народы и жанры, русские записи отбираются отдельно.

Год с запасом ×1,5 — 548 кандидатов. 600 текстов подтверждают широкий корпус, но после снятия дублей, проверки принадлежности, возраста и медиа запас пересчитывается; 548 пригодных выпусков сейчас не заявляются. Нехватка — резерв, а не выдуманное событие.

Как делят специалисты: жанровые группы по изданию под ред. В. П. Аникина — сказки о животных, волшебные, бытовые, балагурные, докучные, небылицы; академический Афанасьев — с сюжетными типами Аарне — Томпсона. Залы — редакционная карта, не замена классификации.

Где корпус — машинная проверка 08.09.2026: 18 адресов; после уточнения двух 17 — HTTP 200, у Пушкинского Дома — ошибка сертификата (TLS не отключалась); один адрес PDF вернул HTML просмотрщика — код 200 не доказывает получения файла. Данные — funds-check.json Codex.

На сколько недель тянет каждый зал (редакционный бюджет, не измеренные фонды): 1 — 5 нед.; 2 — 6; 3 — 5; 4 — 4; 5 — 4; 6 — 4; 7 — 3; 8 — 4; 9 — 4; 10 — 4; 11 — 4; 12 — 3; 13 — 2. Итого 52 недели × 7 + вводный день = 365.

7. Что здесь считается документом

Главное утверждение — «так рассказана эта сказка в этой записи». Его доказывают:

• запись с паспортом: рассказчик, место, собиратель, издание (академический Афанасьев в ФЭБ — паспорта записей и указатели вариантов);
• конкретное издание — например, «Василиса Прекрасная» с рисунками И. Я. Билибина, Санкт-Петербург, цензурная дата 1902, 12 страниц, карточка РГБ 01003702991;
• историческая звукозапись (фоноархив Пушкинского Дома) — голос рассказчика;
• сравнение вариантов — только между названными текстами.

Документ первенства не заявлен. Для таблицы календаря v1 предлагает пятое поле «Версия и предметное основание» вместо неуместного первенства.

8. Права на кадры

Настоящие тексты, библиографические карточки и музейные изображения найдены; публикационный комплект не собран.

• Сканы и музейные изображения — pending.
• Архивные и современные исполнения, экранизации — pending_high_risk до уточнения условий.
• candidate_cleared не присваивался.
• Фонды Президентской библиотеки частично доступны только в электронных читальных залах — статус проверяется по каждому изданию. Скачивание PDF «Василисы» не подтверждено.

Для начала достаточно открытого текста, реальной книжной иллюстрации и новой согласованной записи; синтез голоса обозначается. 3D-сцены и персонажные чаты не нужны.

9. Карта предмета

13 сюжетных залов; у выпуска один основной зал и признаки (жанр, персонажи, сюжетный тип, место записи, рассказчик, собиратель, издание, форма, маршрут).

1. Звери с человеческим характером — через действия животных открываются хитрость, доверие, сила и уязвимость.
2. В путь за невозможным — волшебный поиск: цель, испытание, помощь и возвращение.
3. Смекалка в повседневной жизни — слово и находчивость меняют положение человека.
4. Героини действуют — решения, умение и настойчивость героинь в самостоятельных сюжетах.
5. Кто приходит на помощь — благодарность, договор, встреча, волшебный помощник.
6. С кем приходится встретиться — противник и испытатель в разных ролях.
7. Сказка растёт повторением — цепочки, повторы, небылицы, докучные сказки.
8. Слушаем рассказчика — темп, пауза, присказка, обращение к слушателю.
9. Одна сказка в разных местах — названные русские записи, сравнение вариантов.
10. Люди, сохранившие сказку — собиратели, записи, рукописи, издания.
11. Сказка стала книгой и рисунком — иллюстрация и оформление как прочтение.
12. Сказка встретила писателя — авторская переработка в связи с фольклором.
13. Сказка вышла на сцену и экран — голос, музыка, кукла и монтаж.

Два входа: календарь и залы. «Поляна рассказчиков» (SK-N4) — на уровне маршрута.

10. Единица и календарь

Единица: один день — одно открытие в конкретной сказке или истории её передачи. Опора — названный текст, сопоставление двух вариантов, запись исполнения, иллюстрация или документированное художественное прочтение. Один текст не размножается без нового вопроса. Вопросы: что изменилось во втором варианте; какую деталь художник добавил от себя; как повтор помогает слушателю; каким поступком герой заслужил помощь.

Честная дата: обычно редакционная [У]; дни рождения [Р] и даты изданий [И] — только при проверенном основании.

Стартовый месяц: январь, первый эталон — 1 января после согласования состава и навыка (общее правило Сергея 28.08).

Доля больших и малых дней: один большой день в неделю — 52 больших и 313 малых. Большой — полная сказка: чтение, сравнение текста и рисунка, маленькая постановка; малый — лёгкая карточка: одно открытие в сказке и одно действие. Большие дни — на опорные сказки залов («Василиса Прекрасная», волшебные, о животных, бытовые), по бюджету залов в неделях. Решение оркестратора 09.10.2026 по мировой практике (п. 4 девяти усилений, context/rc-core.md: «доля больших задаётся в календаре музея»); при составе года Сергей может сдвинуть число.

11. Главное действие посетителя

Глагол музея — рассказать: услышать сказку → совершить действие внутри эпизода → заметить приём → самому рассказать или поставить короткую сцену (усиление после исследования конкурентов; v1 ставила в центр «Развилку в сказке» — предположить продолжение, открыть ход выбранной версии и объяснить, какая деталь подготовила поворот). На странице — одно главное действие; эпизод дослушивается целиком до задания.

Применения к сказкам — 💡 предметные сценарии. Сценарии музея (согласованы Сергеем 08.09.2026, реализация не начата): SK-N1 «Рассказываем вдвоём», SK-N2 «Мастерская голоса», SK-N3 «Бумажный театр», SK-N4 «Поляна рассказчиков».

Очередь: первая — SK-N1, сравнительное аудио SK-N2, сравнение текста и рисунка; вторая — SK-N3 на одном эталоне, SK-N4 после нескольких законченных историй.

12. Выпуск

Путь на 5–7 минут (кандидат «Василиса Прекрасная: что художник рассказал без слов?»): посмотреть оригинальную иллюстрацию → услышать названный фрагмент → найти подтверждаемую деталь → составить три кадра или рассказать эпизод по трём опорам → сравнить с исходной страницей → выбрать полную сказку или другую версию. Темп — у посетителя, текст отдельно от изображения.

Много картинок, карточки, без портянки (Сергей, 13.10.2026: «Обязательно очень много картинок должно быть. Не обязательно длинную портянку делать… картинка, короткая информация и узнать подробнее. Вот такой формат… и сказок касается много картинок и спорта тоже касается не должно быть одна картинка куча длинный итог информации непонятной»). День — лента карточек: иллюстрации разных художников к той же сказке, герой, волшебный предмет, сцена, страница старого издания, собиратель → 1–3 строки → «Узнать подробнее» с ещё картинками. Изображений на странице — малый день от 8, большой от 15 (museum-core §5-тер). Длинный открытый пересказ — брак; полный текст сказки — по кнопке, не простынёй на странице.

Формы выпуска: ролик приглашает в эпизод; аудио даёт опыт слушания; интерактив проверяет наблюдение; рассказ о книге объясняет, кто её сохранил и оформил. Полный текст и история версии — для глубокого посещения: музей не заменяет чтение пересказом. Собственный пересказ подписывается как работа посетителя. Блок «Документ» первенства не ставится (раздел 7).

13. Голос и облик

Облик — по rc-artdirection; реальный рисунок (Билибин, Васнецов и др.) рассматривается неизменённым — не каждый оригинал превращается в анимацию. Текст никогда не ставится на картинку (03.08).

Голос — живой язык точной версии; историческая запись рассказчика отличается от новой озвучки, синтез обозначается. Экран не оценивает «правильную эмоцию» и нравственность.

14. Урок и семья

Первый урок — «Как одна сказка меняется в рассказе и на рисунке»: литературное чтение 2–4 классов, для 5 класса — усложнённое сравнение вариантов (рекомендация; привязка к программе — при подготовке урока).

• Короткий 15 мин: 2 — вопрос, 4 — чтение или слушание эпизода, 5 — сравнение текста и рисунка, 3 — обсуждение, 1 — открытие.
• Развёрнутый 35 мин: 5 — знакомство, 8 — чтение, 10 — работа в парах (или постановка в парах), 7 — обсуждение, 5 — собственный короткий пересказ.
• Три вопроса классу: какая деталь подготовила поворот; что сохранилось и что изменилось у художника или другого рассказчика; каким словом или фрагментом мы подтверждаем наблюдение?
• Домашнее задание: пересказать знакомый эпизод близкому и заметить одно своё изменение; семейные данные не публикуются.
• Раздатка — один файл: два материала, задание, место для наблюдения, подсказки учителю.
• Семейный маршрут 15 мин: 3 — слушание, 4 — сравнение, 5 — совместное исполнение, 3 — вывод.
• Урок собирается из принятого корпуса ближе к открытию; сначала один урок — на приёмку.

15. Отличие от конкурентов

Сравнение 08.09.2026 — 15 учреждений и подходов по официальным описаниям (не все — музеи сказок, интерфейсы не проходились): Президентская библиотека, ФЭБ, Пушкинский Дом, РГБ, Русский музей, Переславский музей, «Сказкин Дом»; GRIMMWELT, H. C. Andersens Hus, The Story Museum, Junibacken, Seven Stories, Roald Dahl Museum, Moomin Museum, Astrid Lindgrens Näs. Углублённый разбор — 10 ориентиров, добавлены «За лесами, за горами», «Рождение сказки и Славянской мифологии», «Сказки кота», Ville Vau (museum-skazki-competitors-mechanisms-2026-09-08.md).

Чем мы сильнее (проектная гипотеза, мировое первенство не заявляется): семейное погружение в русскую сказку + конкретная сохранённая версия + немедленное открытие через голос, слово или образ на телефоне; рассказывание самого посетителя — результат посещения.

Берём: три глубины одного материала (Президентская библиотека); паспорт версии (ФЭБ); голос рассказчика (Пушкинский Дом); книга как конкретный экземпляр (РГБ); роль в живом рассказе («Сказкин Дом», Ville Vau); три кадра своей сцены (GRIMMWELT, Roald Dahl); законченный 15-минутный путь (Junibacken); прогресс меняет мир посещения (Story Museum); страница → рисунок → постановка (Moomin Museum); хранители истории (Seven Stories, Näs).

В REGISTRY: SK-N1–SK-N4 (раздел «Углублённая разведка сказок и русского костюма — 08.09.2026») и применения v1 («Предложение codex-bot…»).

16. Эталон и решения

Кандидат в эталон: «Василиса Прекрасная: что художник рассказал без слов?» — издание с рисунками Билибина, РГБ 01003702991. Не утверждённый экспонат: прочитать полную редакцию, выбрать возрастной маршрут, закрепить скан, проверить условия. После исследования рекомендовано главным действием этого выпуска сделать сравнение текста и рисунка и маленькую постановку, а не развилку. Концепция и страницы 1–5 — Opus 5.5, с шестой — Sonnet (08.10).

Ждёт «да» Сергея — решения с рекомендацией (рекомендации v1 Codex):

1. Концепция целиком — предмет: русская народная сказка в её записях и дальнейшей жизни; охват: народная основа, авторские, книжные, сценические и экранные прочтения — слоями; карта 13 залов. Рекомендация: утвердить.
2. Главный вопрос музея. Рекомендация: «Как эта сказка рассказана — и как расскажешь её ты?» — обещание v1 и главное действие, переведённые в вопрос.
3. Аудитория — отступление от умолчания: семья с детьми 6–12 лет, короткие маршруты для младших. Рекомендация: принять с цитатой Сергея; перевод — по умолчанию.
4. Единица и старт — одно открытие в сказке, условная дата [У]; январь; «Василиса Прекрасная» с Билибиным — кандидат первого выпуска. Рекомендация: утвердить.
5. Доля больших и малых дней. Решено 09.10 — раздел 10: 52 больших / 313 малых.
6. Главное действие — услышать → действие в эпизоде → заметить приём → рассказать самому; развилка — одна из механик. Рекомендация: утвердить.
7. Ответственный агент музея. Название закреплено по каталогу — «Детский музей русских народных сказок». Рекомендация: назначить агента после утверждения концепции.

Все слова Сергея по музею — concept-resheniya.md.

На утверждение Сергею

Пять вопросов — можно ответить одним «да» или поправить любой пункт.

1. Главная мысль музея — «Как эта сказка рассказана — и как расскажешь её ты?» Подходит? Рекомендация: да — ребёнок не только слушает, но и сам пересказывает сказку маме, другу, классу.
2. Для кого музей — дети 6–12 лет вместе с родителями, для малышей — короткие дорожки. Так? Рекомендация: да — в каталоге музей так и называется, «Детский»; перевод на языки мира остаётся. Сергей 17.10.2026: «да». Подача делится: «слушаем вместе» для 6–9 лет, «разгадай и проверь» для 10–14 (разбор 06, R v2); перевод и «для всех» сохраняются.
3. Что ребёнок делает руками: слушает отрывок, находит на старинном рисунке деталь из текста, раскладывает три картинки по порядку и сам рассказывает эпизод (или разыгрывает его в «Бумажном театре»). Это главное действие — утверждаешь? Рекомендация: да — это самое живое из реестра механик; «выбери, что будет дальше» оставить как одну из механик, а не главную.
4. 13 залов — от «Звери с человеческим характером» до «Сказка вышла на сцену и экран». Брать и авторские, книжные, экранные прочтения или только народную сказку? Рекомендация: брать всё, но слоями — народная запись в центре, остальное подписано как прочтение.
5. Первая страница — 1 января, «Василиса Прекрасная» с рисунками Билибина (скан РГБ): что художник рассказал без слов. Начинаем с неё? Рекомендация: да — настоящая книга из государственной библиотеки, никаких сгенерированных картинок.